Plano de aula de ciências

 1. Ensino Fundamental - Plano de aula: 5º ano

     Objetivos Específicos

•Compreender a organização funcional do meio ambiente, caracterizando os componentes da natureza e analisando a diferença entre seres vivos e seres não vivos.

 3. OBJETIVOS GERAIS.

 •Conceituar meio ambiente;

 •Distinguir os componentes da natureza;

•Analisar a diferença entre os seres vivos e não-vivos;

. 4. CONTEÚDOS CONCEITUAIS E ATITUDINAIS ASSOCIADOS

 : • Conceituais: Meio Ambiente: o ar, a água, o solo, a luz do sol, as plantas e os animais.

   • Atitudinais: Interesse pelo conhecimento e pela compreensão dos conteúdos.

 5. CONHECIMENTOS PRÉVIOS:

     •Informações a respeito do ambiente em que o aluno vive.

. 6. PROCEDIMENTOS DE ENSINO:

·         Projeção em vídeo do filme: TERRA  que será utilizado para iniciar a discussão sobre conceito de meio ambiente que cada aluno possui;

·         Dividir a turma em 6 grupos, onde cada grupo ficará responsável por abordar um dos componentes da natureza (ar, água, solo, luz do sol, plantas e animais) explicando sua importância na vida dos seres vivos.

·         Desenhar o meio ambiente em que o aluno vive;

·         Exposição de cartazes elaborados pelos alunos retratando os seres vivos e não vivos;

·         Proposição de exercício no livro didático;

·         Para encerrar será feita uma revisão de tudo o que foi discutido e visto nesta aula;

 7. RECURSOS:

·         Livro didático, cartolina, piloto, lápis de cor, lápis, borracha, caderno, cola, figuras para ilustrar o cartaz e outros.

       8. AVALIAÇÃO:

·         Será realizada após observar a coerência entre as respostas dadas no exercício e o que foi discutido em sala de aula; E a participação nas atividades propostas e os objetivos operacionais.

9. TEMPO PREVISTO: 04 aulas - h/a.

                                                PLANO DE AULA Nº 4º  ANO  ENSINO FUNDAMENTAL

 Ø  ASSUNTO:

Classificação dos animais (Invertebrados).

 Ø  OBJETIVOS:

·         Identificar os diversos filos de animais invertebrados e suas características. Perceber a diversidade dos invertebrados.

·         Compreender o processo de metamorfose dos insetos.

 Ø  METODOLOGIA:

·         No primeiro momento será colocado cartaz onde mostrará a classificação dos seres vivos segundo a presença ou não da coluna vertebral (seres vertebrados e invertebrados) e seus filos. Serão demonstrados também os principais grupos dos invertebrados (artrópodes, crustáceos, insetos, aracnídeos, quilópodes e Diplópodes).

  

 Ø  AVALIAÇÃO:

·         Será feita de forma processual e sem fim quantitativo, mas como forma de verificação.

 Ø  RECURSOS:

·          Cartaz

·         Textos